创新思维课程

张理军博士的创新思维训练课程与传统创新课程的区别

  张理军博士的《创新思维训练与平行思维》培训课程与传统的创新课程的区别是,它提供了基于心理学与组织行为学的思维工具。工具性是《创新思维训练与平行思维》课程的价值所在。如果一个课程不能教导学习者掌握思维工具,那么,它只能算是思维游戏课程。思维游戏课程结束后,当人们遇到具体问题时,仍然会按照原来的思维框架思考问题。

 

  目前培训市场上的创新思维课程有三类是要格外警惕的:

  第一类:哲学思辩类。这一类课程对于学生无害。但是对于工商业人士学而无用。

  第二类,文不对题类:例如对于销售人员或科技人员讲授所谓战略创新的内容;

  第三类,思维游戏课程:这类课程不知道怎么去引导学员破除左脑思维(即判断式思维)的局限,而是依靠做脑筋急转弯游戏来填充课堂时间(浪费时间)。例如“课堂练习:怎样将分成3排的9个点用一条线连起来”。这样的创新思维训练课程因无效而被市场唾弃。 

  创新思维训练的目的,不是让学习者的“点子”多起来,而是帮助学习者掌握正确的分析问题方法和解决问题方法。“点子”多与少,这是由人的天赋决定的。依靠课堂培训根本无法改变人的天赋。

  张理军博士主讲的创新思维训练培训课程,不是游戏类的脑筋急转弯式的思维课程,而是帮助学习者掌握一套完整的创新思维技法。不论是善于脑筋急转弯的人(点子多的人),还是不善于脑筋急转弯的人(点子少的人),都有固有的思维定式,正是个人的思维定势局限了创造力的提升。本课程的意义在于帮助每个人运用科学的思维工具开发右脑、打破心理定势和思维定式,从而找到新方案、发现新路径和创造可能性。
  张理军博士主讲的创新思维训练课程大纲,请点击:http://www.ceo8844.cn/qjldcn/2016051771.html

 

点击次数:  更新时间:2016-05-19  【打印此页】  【关闭
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张理军博士
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